《重生在csp-j第一轮考场，但是全球除我以外信息学能力下降1000倍》— 1

考场里弥漫着铅笔划过纸张的沙沙声，还有那种熟悉的、略带紧张感的寂静。

我猛地睁开眼，发现自己正坐在一个略显陈旧的课桌前。桌上放着一份试卷、一张答题卡，还有一支削尖的2B铅笔。答题纸上赫然写着几个大字：

|  **CSP-J/S第一轮认证 考生编号：AC-114514**  *2024年10月21日 14:00-16:00*|
|:-:|

再向下望：
`考生姓名:wujinyu2012`

我当场愣在原地，心跳骤然加速。

这不可能，我明明记得自己刚刚在**CSP-J第二轮认证**的考场上，面对那道该死的动态规划题，脑子一片空白，最后以爆零完美收场，怎么转眼间就...

我低头看向自己的准考证，照片上确实是我那张略显蒟蒻的脸。时间是2024年。

我重生了。而且偏偏重生在了CSP-J第一轮考试的现场。

监考老师的声音从前传来：“请大家检查试卷和答题卡是否有印刷问题。考试已经开始20分钟，请注意时间。”

我深吸一口气，努力平复内心的惊涛骇浪。既然上天给了我重来一次的机会，这次我一定要一雪前耻！

可当我再往下看：
```
1.以下哪种存储容量单位最大？(   )
A. KB B. MB C. GB D. TB
```
我眨了眨眼，人麻住了。这真的是CSP-J的题目？这不是计算机基础中最简单的单位换算吗？连小学生都应该知道答案啊!

可当我环顾四周，却惊讶地发现考场里不少考生正对着这道题皱眉苦思。有人咬笔头，有人抓头发，甚至有人开始数手指。

奇怪，太奇怪了。

顺利秒完第一题，我又接着看，结果令我震惊到头皮发麻的事情出现了：

```
2.二进制数1对应的十进制数是多少？
A. 1
B. 114514
C. 1919810
D. 我不知道

3.以下哪项不是编程语言？
A. Python
B. Java
C. 原神
D. C++
```
我的眉头皱得更紧了。这些题目简单到令人怀疑是个陷阱，但当我瞥见斜前方的考生正在草稿纸上密密麻麻地列竖式计算，手还在微微发抖时，我意识到事情不对劲。

**（这...这简直是在开玩笑吧？我难道是神犇吗？这么明显的答案...）**

考场里突然响起一阵轻微的骚动。一个女生小声啜泣起来：“我不知道，我真的不知道...，为什么今年的卷子会出到NOI的难度啊……”

我愣住了。这一切太超现实了。这些题目简单得令人发指，但其他考生的反应却像是在面对世界难题。

我脑海里忽然闪过大胆的想法。

为了验证这个可怕的猜想，我快速浏览了整张试卷。选择题全是这种基础到不能再基础的输入输出；判断题都是 **“变量赋值用单等号”** 这种常识性内容；连最后一道所谓的“完善程序题”，也不过是让你完成**A+B problem**。

在原本的时间线里，CSP-J第一轮虽然比第二轮简单，但也绝不会是这种“计算机扫盲班”水平。现在的难度，简直像是信息学竞赛退化到了石器时代！

我的心脏开始狂跳。

我有生之年竟然能成为神犇！！！泰裤辣！！！

强迫自己冷静下来，开始认真答题。每一道题都简单得让我想笑，但周围考生痛苦的表情提醒着我，这个世界已经不一样了。

“距离考试结束还有30分钟。”监考老师提醒道。

加快速度，我几乎不需要思考就能选出正确答案。判断题全部打勾或叉；选择题一眼就能看出答案；就连那道完善程序题，我都连着代码把程序默写出来。

当我终于答完所有题目，放下铅笔时，我注意到前方一个男生正偷偷瞄我的答题卡。他的眼神里充满了难以置信和崇拜。

这种被仰望的感觉很陌生。在重生之前的世界里，我永远是那个仰望神犇的人。

考试结束的铃声响起，监考老师开始收卷。我听到周围沉重负的叹息声，还有零星的啜泣。

**“太难了，最后那题我完全不知道怎么做。”**

**“我也是，二进制转换那题我蒙的。”**

**“希望能在10分附近徘徊吧...”**

我沉默地收拾着自己的东西，内心不住的想：这些人说的“难题”，在我眼中简直像是1+1=2一样简单，我难道真的要称霸了吗……

我尽量避开人群，把大家的对话抛掷脑后，脑海里没有丝毫对题目了如指掌作弊一般的愧疚，而是对蒟蒻逆袭的喜悦。

走出考场，秋日的寒风吹打在脸上，我却感到一阵暖流。一个念头不由自主地冒出来：在这个 **new world** 里，我，**wujinyu2012**，或许能成为神犇一样的存在。

正当我兴奋的时候，一个声音叫住了我：“那位同学，请等一下。”

我转身，看到那位戴着黑框眼镜的监考老师正快步向我走来。他手中拿着一叠答题卡，最上面那张赫然是我的。

“有什么事吗，老师？”我尽量让自己的声音保持平静。

老师推了推眼镜，眼神中带着一种难以置信的神色：“你是wujinyu2012对吧？我刚才收卷时注意到你的答题卡...能跟我来一下吗？”

我的心跳微微加速。难道我做了什么出格的事？还是这个世界的变化被发现了？

跟着老师穿过走廊，我们来到一间标着“阅卷办公室”的房间。推开门，里面坐着几位老师正在讨论着什么，桌上堆满了刚收上来的答题卡。

“教授，您看看这个。”带我来的老师将我的答题卡放在一位头发花白的老教授面前。

教授拿起我的答题卡，起初只是随意浏览，但很快他的表情变得专注起来。他拿起红笔，开始对照标准答案批改。

“全对...”几分钟后，他喃喃自语，声音中满是震惊，“选择题全对，判断题全对，连最后的完善程序题都写出来了...”

办公室里的其他老师也围了过来，窃窃私语声此起彼伏。

“这不可能吧？最后那题**A+B problem**的代码，初中生是难以理解的啊……。”

“你看他在旁边重新写的代码，比标准答案还要规范。”

“二进制转换题，他居然心算出了答案？！”

教授抬起头，透过老花镜仔细打量着我：“同学，这些题目...你觉得难吗？”

我犹豫了一下，决定实话实说：“不算难，都是基础知识。”

办公室里顿时一片寂静。几位老师交换着难以置信的眼神。

“基础知识？”一位年轻老师忍不住开口，“你知道这次考试的通过率预计是多少吗？不到30%！很多考生反映题目太难了。”

教授抬手制止了他，继续问我：“那你能说说，什么是左移运算吗？”

“左移运算将一个数二进制的所有位向左移动若干位，右边空出的位用0填充。”

教授们的眼睛瞪大了。教授继续追问：“能简要解释一下吗？”

“例如5左移1位，5的二进制是 $101$ ，左移一位就是 $1010$，换算成十进制就是10”我几乎是不假思索地回答。

办公室里鸦雀无声。教授手中的红笔“啪嗒”一声掉在桌上。

“这些概念...大学计算机专业的学生都要学一个学期才能理解...你从哪里学到的？”

我这才意识到自己可能表现得太过了。在这个信息学能力下降的世界里，我刚刚展示的知识可能有点超纲了。

“我...自己看书学的。”我含糊其辞。

老师们交换了一个眼神，李教授缓缓站起身：“同学，你知道这意味着什么吗？在你的答案中，有一些解题思路甚至超出了我们的认知范围。”

他指着最后一道题：“比如这里，你提到可以**用异或运算交换变量值而不需要临时变量**。这种方法...我们的标准答案中根本没有，评审组甚至争论过这种方法的可行性。”

我愣住了。
```
a = a ^ b;
b = a ^ b;
a = a ^ b;
```
这不是最基本的逻辑运算的技巧吗？

“还有这里，”另一位老师指着我的阅读程序，“你在旁边打的草稿比我们教学用的更加简洁高效，逻辑关系表达得更清晰。”

教授的目光变得炽热：“同学，你有没有兴趣参加我们的csp-s训练班？我们需要进一步评估你的能力。”

我脑海中飞速思考。这或许是个机会，一个了解这个世界信息学水平到底退化到什么程度的机会，也是一个让我能够合理“展现”能力的机会。

“我愿意，教授。”我点点头。

离开办公室时，我听到身后老师们的议论：

**“天才！绝对是百年一遇的天才！”**

**“他的解题思路太精妙了，很多方法我都是第一次见到。”**

**“这次考试恐怕平均分要拉高至少2分了...”**

走在回家的路上，抬头望向天空，灰蒙蒙的云层中透出一缕阳光。

也许，这次重生给了我**王者归来的机会**。

~*（蒟蒻爆零前的最终幻想）*~

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